说明：
桐桐小朋友右耳佩戴人工耳蜗，左耳佩戴助听器，六岁时从其它康复机构转入育聪中心进行专业构音训练与言语训练。在进入育聪之前，桐桐小朋友已有上百词汇量，但家长反映孩子主动交流意识差，无句子表达能力，言语清晰度不理想。经过一年专业的康复后，有了良好的主动交流意识，句子长度达十个字以上，言语清晰度理想，且能复述故事，边唱边跳较复杂的儿歌，背诵古诗，自己阅读绘本。进入普小后，能和同学们融洽相处，并成绩位于班级前十名。祝桐桐小朋友快乐成长！
说明：
雯慧小朋友两岁左右进入育聪中心接受专业言语康复训练。刚入中心时性格较为内向，不喜欢与他人互动，易哭。全无聆听意识与任何语言基础。经过大半年的康复后，雯慧小朋友语言慢慢丰富起来，且清晰流畅，性格也逐渐变得开朗，爱唱歌跳舞，好奇心重，经常向老师家长提问各种各样的问题，是中心里的有名的“提问家”。从走路跌跌撞撞到能唱能跳，从安静内向到开朗大方，经过两年专业听力言语康复的雯慧现已进入普幼就读。祝雯慧宝贝快乐成长！
说明：
丹丹小朋友右耳植入奥地利人工耳蜗，左耳佩戴助听器。四岁时进入育聪康复中心进行言语康复训练。康复前，无聆听意识，无任何语言基础，声音沉、粗重。爸爸妈妈每天坐公交转地铁送丹丹到中心康复，经过两年的言语康复及嗓音训练，丹丹小朋友的言语清晰度理想，音调语调自然，表达能力有了很大的提高，且非常喜爱提问题。毕业时，不仅能很好的与人进行沟通交流，且能自己阅读绘本，唱简单儿歌。现已就读小学。祝丹丹小朋友快乐健康成长！
说明：
微微小朋友佩戴美国AB人工耳蜗，于一岁八个月进入育聪中心进行言语康复训练。经过两年专业的康复训练，毕业时，微微小朋友听觉最大言语适合为100%，言语康复级别为四级。微微小朋友入学时尚未有聆听意识，对声响刺激无反馈意识，没有发音意识与语言基础。妈妈坚持每天五点多起床带孩子到中心康复，放学回家后仍坚持每晚按照老师的指导陪同孩子复习，在老师和家长的共同努力配合下，微微从听而不闻到能及时捕捉细小的声音，从哼哼唧唧到滔滔不绝，从内向胆小到活泼开朗，微微小朋友终于进入普通幼儿园，开始过另一种新的生活。毕业后老师仍定时跟踪孩子情况，给予家长后续的康复指导。祝微微小朋友快乐健康成长！
说明：
斌斌小朋友于两岁八个月左右发现听力受损，左右耳均为100分贝，佩戴双耳助听器后进入育聪中心接受言语康复训练。未康复前，斌斌无聆听意识，无语言表达意识，经过两年的康复，孩子的语言表达意识良好，语言清晰度理想，理解能力以及记忆能力均得到了很大程度的提高。对人热情的斌斌小朋友毕业时能够很好的进行沟通交流，喜爱唱歌，喜欢提问题。现已就读小学四年级。上学后的斌斌小朋友在学校老师和妈妈的用心培养下保持着较好的成绩。祝斌斌小朋友健康快乐成长！
说明：
一岁三个月植入奥地利人工耳蜗，一岁五个月康复，三岁进入普幼。毕业时，听觉最大言语识别为98%，言语康复级别为三级，与实际年龄相符。刚入中心时尚未形成聆听意识，对声响刺激基本没有反馈意识，没有发音意识与语言基础。经过一年的康复，佳佳小朋友于三岁时进入普通幼儿园就读。毕业时，能说会道，言语清晰度理想的佳佳让人完全无法看出这曾是个听障儿童。祝佳佳小朋友健康快乐成长！
说明：
丹丹小朋友左耳听力损失为105DB，右耳听力损失为70DB。3岁进入育聪康复中心进行专业言语训练，5岁毕业。毕业时听觉最大言语识别95.7%，言语康复级别为四级。经过康复，丹丹小朋友性格更为活动开朗，语言表达能力有了很大的提高，主动表达意识强，能与正常孩子进行交流，且多才多艺，尤其喜爱歌舞。祝丹丹小朋友健康快乐成长！