很多家长在和孩子相处的过程中，有时可能会因为孩子说话一直不太清楚而疑惑，比如发单个字音时发音清晰， 但在讲长句子时发音不清晰，以及表达出难以让人理解的内容。孩子咬字不清、说话结巴，很可能与构音障碍有关。

所谓构音，是指产生语音的一种复杂动作过程。从胸腔呼出的气流，会在声带振动下发出声音，再经过唇、舌、咽、颚等构音器官摩擦、阻断或修饰，产生不同的方向、压力或速度，发出不同的语音。

一旦这个过程出现问题，就会发生孩子们说话含糊不清楚、说话无力、断断续续等情况。主要表现为发声困难、发音不准、咬字不清、声响、音调及速率、节奏等异常和鼻音过重。

当然，构音障碍还是可以治愈的。如果能早期接受语言康复训练，他们的错误语音也可得到改善或完全恢复，治愈率达 72.3%～ 89.2%。

那么，家长应该如何能帮助儿童改善构音障碍呢？

在吃饭时，家长可以引导儿童吃得慢一些，这样他们一方面加强口部的肌肉锻炼，也可以学会组织和控制舌头和喉部的运动。或者是在儿童喝水时，可以要求他们用吸管喝水，这样可以帮助儿童扩大肺活量的同时，也加强了口部肌肉的锻炼。

 第二，进行游戏活动改善发音 

家长可以开展游戏活动，比如轻捂住嘴，比如用鼻子吹动贴在桌上的小纸条，以此来协助儿童习惯用鼻子呼吸，而这些训练游戏，同样也能够在一定程度上改善儿童不发音或发音怪异等现象。

第三，吹气球来训练气息 

吹气球是最经常采用的游戏，可以引导他们先持续吹两三秒，而后逐渐增加时间。在儿童能够一次性吸入足够的空气，并能持续地呼气后，还应当教导他们学习变节奏地吸气和呼气，控制气息，将来才能更好地应对连续说出不同长度的句子，以及学会如何在说话过程中换气。

 最后，用奖励机制促进语言发展 

家长可以在孩子完成每个训练任务后都给予一个奖励，比如拥抱或者给一些赞赏的语言。久而久之，他不但理解了这一动作的含义，而且还能主动模仿去做。在潜移默化中，让孩子融入到生活环境中，来改善构音障碍、促进语言发育，为将来儿童进入社会做准备。

对于构音障碍儿童来说，如果能在学龄前将孩子的语言功能恢复到正常水平，那对孩子以后的生活和学习将有很大的帮助。