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  • 所学专业:学前教育工作年限:2013年——至今,于育聪康复中心从事听障儿童康复工作。熟练掌握各项评估:希一内学习能力评估、格雷费斯儿童精神发育评估、构音障碍评估、口肌障碍评估、听觉言语能力评估、沟通及语言评估。持有教师资格证证书、普通话证书。段老师自2013年加入育聪康复中心团队,热爱听障康复事业,用爱关注、耐心教育每一名听障儿童。更是注重孩子们的全面发展,为孩子们创设符合儿童心理发展特点的教学环境,并积极自制教玩具,为孩子们提供丰富的教育活动材料;且将康复教育活动与游戏相结合,极大的提高孩子们的康复训练兴趣,让孩子们在玩中康复,在游戏中提高言语表达沟通能力。
  • 所学专业:学前教育工作年限:2013年——至今,于育聪康复中心从事听障儿童康复工作。持有教师资格证证书、普通话证书。熟练掌握各项评估:希一内学习能力评估、格雷费斯儿童精神发育评估、构音障碍评估、口肌障碍评估、听觉言语能力评估、沟通及语言评估。龙老师自2013年加入育聪康复中心团队,热爱关心每一名听障儿童,针对听力补偿程度不同、学习能力不同、语言程度不同的儿童,采取利用各种不同的手段激发孩子们的学习兴趣,使孩子们的康复获得更快更好的效果,受到中心广大家长和孩子们的喜爱。工作之余坚持参加各种培训学习,熟练掌握OPT口部治疗技巧,构音技巧及沟通言语训练技巧,康复理论知识扎实,康复技巧精良,康复教学生动灵活,并能有效的指导家长进行家庭康复。
  • 所学专业:学前教育工作年限:2013——至今,于育聪康复中心从事听障儿童康复工作。持有教师资格证证书、育婴师资格证证书、普通话证书。熟练掌握各项评估:希一内学习能力评估、格雷费斯儿童精神发育评估、构音障碍评估、口肌障碍评估、听觉言语能力评估、沟通及语言评估。自2013年加入育聪康复中心团队,投入到听障儿童言语康复事业以来,申老师始终保持认真严谨的教学态度,为每一名听障儿童精心备课,教学内容充实、丰富:且注重提高自身康复知识技巧,不断继续学习,及时吸收康复新知识、新成果,更新教学内容;并能根据每个听障儿童不同的言语程度、性格特点,采取不同的教学形式、方法和手段,因材施教,深受孩子们的喜爱,家长们的信任,在家长群中建立了良好的口碑。
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