言语康复训练方法与儿童语言障碍的原因有关，主要的原因包括不会说话、语调异常、平衡能力和本体感差、智力障碍、自闭等。对于儿童语言发育迟缓，采用不同年龄段的干预方式是十分必要的。在进行言语康复训练时，家长需要根据孩子的语言发育情况，选择适合孩子的言语矫正训练方法。

1、认知理解训练：旨在提高患有语言障碍儿童的语言认知理解和逻辑思维能力，加强词汇积累和概念理解。通过认知理解训练，可以提高孩子对基本技能、生活自理、行为规则和生活常识的社会适应能力。此外，该训练方法还可以培养孩子良好的情感态度和正确的价值观念。

2、口肌训练：通主要通过感觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、呼吸训练、喂养训练等方式，锻炼患有语言障碍儿童的言语和喂食的口腔肌肉物理运动能力。通过该训练方法，可以对口腔肌肉的整体发育能力进行针对性的言语矫正干预，提高口腔肌肉控制协调能力。

3、社会交往训练：通过情景模拟、游戏治疗、人际关系发展教学等方法帮助孩子学习恰当的表达方式，建立规则，提高互动交流、情感表达和社会适应能力。

4、感觉统合训练：主要是通过科学的评估后，由康复人员制定感统训练计划，并为儿童营造出一个虚拟的言语康复训练环境。该环境包含丰富多彩的训练项目，结合科学的实物训练器材，使教学内容更加丰富、形式多样。在训练过程中，孩子们可以通过互动游戏等有趣的方式进行训练，从而更好地吸收知识和技能。

言语康复训练的时间长短并不固定，它取决于孩子的语言障碍程度以及导致语言障碍的原因。通常在半年内就会有所改善，言语矫正治疗时间可持续到孩子五岁左右。在听障儿童的言语康复训练方法中，家庭在语训中起着举足轻重的作用，家长需要为孩子创造一个被接受和被爱的环境，这是言语康复教育的前提条件。