听障儿童康复知识五
发布日期:
2017-06-22
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聋儿听力康复知识(五)

★如何培养孩子初步的听觉记忆能力?

 ⑴听觉记忆能力的培养与提高,有利于聋儿听觉概念的建立。

⑵具体方法如下:准备玩具鼓或类似发声物1件,玩具小猫1只,小鱼若干条。将玩具猫放在孩子面前,由您在孩子身后发出声音,要求他按照听到声音的次数,把小鱼放在玩具猫脚前。听到一声放一条,听到两声就放两条。

⑶换用两种以上的声音,如鼓声、喇叭声。要求孩子无论听到哪种声音,都按照听到的次数做出反应。比如,先听到一次鼓声,后听到两次喇叭声,喂小猫三条鱼。

 

★如何帮助孩子感受声音的大小?

⑴对声音大小的感受能力,有利于聋儿说话时对声音大小的自我调节。

⑵具体方法如下:准备玩具鼓或类似发声物1个,硬纸1张,笔1支。将硬纸裁成宽1.5厘米,长5厘米的纸条15~20张备用,另备长宽适宜的纸条1张。示意孩子听到大声响,在硬纸条上画个大圆,听到小声响画个小圆。待孩子背向坐好,从其背后发出大小不同的声响,引导孩子按上述要求做出正确的反应。将画好的适当数量的硬纸条粘贴在长纸条上,做成头饰,给孩子戴在头上,以激发孩子的训练兴趣。

⑶等孩子熟悉后可改变发声物,重复进行。

 

★如何帮助孩子感受声音的长短? 
   ⑴感受声音长短的训练,将为聋儿感受声音的节奏做好准备。

⑵具体做法如下:准备玩具车1辆,闹钟或类似发声物1件,白纸1张。将白纸平铺于桌上,白纸上画两条直线代表道路,拐弯处画上小旗代表车站。将玩具车置于道路起点处。发出声响,引导孩子和您一同记住声响的时间。按照声音持续时间长短,决定汽车开的站数。持续时间长,多开出几站,持续时间短,则少开出几站。示意孩子模仿您的动作,直至能独立操作为止。

⑶变换发声物(或发出长短不同的两个以上的语音,如短音a-a-a,长音a~~)重复上述的游戏。


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