其实，小孩不愿意讲话、不会说话，也许是构音障碍，这种情况下我们可以选择广州构音训练机构。那么首先，我们了解一下什么是构音。构音指的是从胸骨呼出来的空气，会在喉部震动下发出声响，再通过唇、舌、下颚、软颚等构音器官摩擦、阻断或修饰，发出不同的语音。

如果这一个流程存在情况，便会产生小朋友们讲话模棱两可楚、讲话乏力、断断续续等情况。具体表现为发音艰难、响声、声调及速度、节奏感等出现异常和鼻音太重。

那该如何做好构音器官练习呢？具体有下边几个方法：

1、唇运动基本功能练习

先从嘴巴合闭练习进行，让小孩嘴巴闭紧夹到吸气管、压舌板等物件，尽可能慢慢维持较长的时长，紧接着做嘴巴的运动练习：嘴巴尽可能往前噘起，随后尽可能拉向两边做龇牙状的不断更替练习，以提升唇运动的协调能力。

2、舌运动基本功能练习

练习时先做舌外伸练习，再做舌伸缩式练习。为训练舌的外伸力，可以用压舌板抵御舌的外伸。待舌外伸基本功能持续改善后，可做舌外伸、舌头舔上嘴巴及左右嘴边练习。

3、下颌运动基本功能练习

下颌运动在构音流程中具备至关重要效果。当下颌关节肌张力障碍时，务必做好下颌关节上抬、往下拉的运动训练，推动其下颚慢慢衔接到主动性运动。如：口的启闭，尽可能把嘴张开，使下颚降低，随后再合上，迟缓多次重复3—5次。

4、软腭的练习

需先对软腭做好系统的按压。用压舌板或洁净的手不断地把软腭送到后咽壁。可以多应用咀嚼、打呵欠、咀嚼、干咳、出长气等自然行为的练习。它们都能使软腭上涨，触碰后咽壁。

以上就是我们讲的广州构音训练机构在练习时的一些方法，我们掌握这些方法以后，虽然没有老师的指导下练习的效果好，但是在家里也可以给孩子做相应的练习，帮助小孩恢复的更好，当然也不可以过度追求速度，很有可能对口腔肌肉造成损伤。