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还有一些绕口令也可以帮助声母的对比强化,例如:

 

b-l-c-t
肩背一匹布
手提一瓶醋
走了一里路
看见一只兔
卸下布,放下醋,去捉兔。
跑了兔,丢了布,洒了醋。

p-t
吃葡萄不吐葡萄皮儿
不吃葡萄倒吐葡萄皮儿

b-p
八百标兵奔北坡
北坡炮兵并排跑
炮兵怕把标兵碰
标兵怕碰炮兵炮

h-l-t
老虎发怒抓小兔
老虎路边拦住鹿和兔
张开嘴巴要吃兔
兔子捂着肚子呜呜哭
说是吃草中了毒
老虎放开兔子去追鹿
左找右找找不着鹿
回头再来抓小兔
没找到中毒的小兔
没了兔,没了鹿,气得老虎只发怒

d-t
大兔子,大肚子
大肚子的大兔子
要咬大兔子的大肚子

m-l-j-q
有个小孩叫齐齐
路上捡了几个梨
一看前面推车的
是赶集卖梨的米阿姨
米阿姨推着梨脚步急
小齐齐跑步追米姨
追上米姨递上梨
米姨坚决不收梨
说声谢谢小齐齐
阿姨再奖你几个大甜梨

f-l
风儿停停
风儿行行
风儿吹着铃铃
铃铃响响停停
宝宝看看听听

g-k
哥挎瓜筐过宽沟
乐乐呵呵看怪狗
光看怪狗瓜筐扣
瓜滚筐空哥怪狗

h
华华有两朵黄花
红红有两朵红花
华华要红花
红红要黄花
华华送给红红一朵黄花
红红送给华华一朵红花

g-h-sh
粮仓里边有稻谷
小猫咪咪来看护
睁大眼睛不马虎
忽然发现一只鼠
偷偷摸摸来吃谷
咪咪一把抓过去
老鼠乖乖成俘虏
左抓抓,右拱拱
吓得老鼠心打鼓
眼看小命要入土

q-x
一个小孩子
手拿双鞋子
看见地上有个茄子
放下鞋子捡茄子
忘了捡鞋子

h-f
一朵粉红大荷花
趴着一只活蛤蟆
八朵粉红大荷花
趴着八只活蛤蟆

z-zh
隔着窗户撕字纸
一次撕下横字纸
一次撕下竖字纸
不要胡乱撕一地纸

z、c、s-j、x:
司机买雌鸡
仔细看雌鸡
四只小雌鸡
叽叽好欢喜
司机笑嘻嘻

h-l-zh-sh-t
山头立着一只虎
林中跑着一只鹿
路上走来一只猪
草中藏着一只兔
洞里出来一只鼠
一二三四五
虎鹿猪兔鼠

sh-s
山上有个寺,山下有个市。
徒弟三十三,师父四十四。
徒弟三十三在寺里练写字,
师父四十四到市里去办事。
徒弟三十三用了四十四小时才写了三十三个字,
师父四十四走了三十三里地就办了四十四件事。

 

 



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2021 - 07 - 02
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注意分有意注意和无意注意。无意注意:是指没有预定的目的,也不需要意志监管的注意。有意注意:预设了目标,需要主观意志力去监督。孩子越小,注意力集中的时间越短。2岁以下:以无意注意为主2岁:约7分钟3岁: 9分钟4岁: 12分钟5-6岁: 15分钟6岁以上:逐步由15分钟过渡到30分钟或更长如果孩子没有达到这个水平的话,那么我们就要注意培养或训练孩子的注意力了。
2021 - 06 - 25
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1.口部运动及感知觉训练1、呼吸训练(吹笛子、蜡烛、卷龙、纸屑等)2、口部感知觉训练(NUK婴幼儿牙刷、海绵棒)3、下颌关节训练(“T”字咬牙胶)2.听理解训练拿、给、过来、坐下、等、洗、放、不能、吃、开、关等动作的学习。3.认知理解训练实物—照片式图卡—抽象图卡:引导孩子指认常见水果、五官、衣物、常见生活物品等。4.匹配1.日常生活中相关实物匹配(碗和筷子、桌子和椅子、鼠标和电脑、鞋子和鞋柜)。2.镶嵌板匹配。5.模仿从大动作模仿、口型的模仿、声音模仿进一步到语言的模仿。6.表达训练用夸张的动作和声音促使孩子多发声,逐渐过渡到有意义的语音。内容来源于网络,如有侵权请联系删除!
2021 - 06 - 25
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训练目的:手眼协调能力,动作的计划能力。训练要求:把气球往上抛,然后双手轮流向上拍打气球,尽量不要让气球落到地上。难度设置:1、双手轮流拍打;2、在地上设置简单的“路障”(如玩具或凳子),让孩子绕过路障拍气球。帮助给予:1、开始时教孩子把气球拍高一点,延迟下落的时间,让孩子有足够的时间计划自己的动作和步子;2、必要时给予身体协助;3、提醒孩子看脚下的“路障”。呼啦圈跳跃训练目的:促进两侧协调及前庭刺激。训练要求:在地面上摆放数个小号的呼啦圈,要孩子以双脚跳或单脚跳的方式跳过所有的圈圈。难度设置:1、双脚跳,并把呼啦圈之间的距离放近一点;2、把呼啦圈之间的距离放远一点;3、单脚跳;4、单脚跳并连续跳完所有圈圈。帮助给予:开始时可站在孩子前方,等孩子双脚落地时稍微扶他一下,帮助孩子保持身体平衡。滑雪健将训练目的:促进身体两侧协调与计划动作的能力。训练要求:让孩子两脚分别踩着一张纸,当做是雪橇,可前进或后退地踩着纸行走。难度设置:1、只用一只脚踩纸前进;2、双脚踩纸前进;3、赤脚踩纸前进;4、赤脚踩纸前进或后退。帮助给予:给予适当的搀扶;提醒孩子如何保持身体的平衡和适当的运动。滚来滚去训练目的:迷路反射控制,身体的控制能力及协调能力。训练要求:让孩子在垫子上或在床垫上从一端翻滚到另外一端。难度设置:1、在训练者身体协助和口头提示,让孩子从训练中懂得如何控制自己的身体及翻动的速度和力量;2...
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