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聋儿听力康复知识(四)

★如何做声气结合训练? 
    横膈肌功能训练:两脚自然分开,双小臂与大臂形成90度角,将肺里余气吐净,小臂带动大臂向身体两侧尽量往高抬起同时吸气,吸气停止稍停顿,两臂迅速下夹,同时发“啊”音的四声,如此循环。此项训练是锻炼聋儿横膈肌的弹动力,以达到聋儿学会运用脉冲式气流发音功能。脉冲式气流是完成每个音节呼吸的基础。
   数数字训练:用一口气数一组数字,由短到长。吐字要清楚,气流要平稳。
   发“a”训练:一口气发“a”音越长越好。要求声音清楚,气流平稳。

 

★怎样帮助孩子进行词语辨听练习? 
  ⑴加强聋儿对有声语言的辨听能力,将为其参与正常社会生活和交往打下坚实的基础。

    ⑵具体方法如下:准备适宜的看图识字卡片1~2套,照片数张。在白纸上画好吃饭的桌子,按照片的数量画好桌旁的椅子。与孩子并排坐好,将家人照片摆放在孩子面前。分别叫出家人的称呼,要求孩子听到后,将相应的图片放到相应的座椅上。选用有关食物图片4~5张,如蔬菜、水果等,要求孩子听到某一名词后,将相应的卡片放到相应的照片前。例如,听到爸爸喝酒,则要求孩子把白酒的图片放到爸爸照片前。

⑶年龄较大的孩子可直接进行“听话识图”游戏。

 

★如何提高孩子的音素辨听能力?

⑴提高聋儿对音素的感知能力,是聋儿语言发音是否清晰的先决条件之一。

⑵具体方法如下:准备汉语拼音卡片一套,或《聋儿听觉言语评估标准》中的声韵母识别卡片一套。与孩子并排坐好,将六张元音卡片摆在孩子面前,由您随便发出任何一个音,要求孩子指一指,或拿起相应的卡片,直至孩子能按要求正确反应为止。

⑶年龄较大的孩子也可选用声韵母识别卡片进行训练。在上述基础上,加强“不能完全听清楚”和“易混音”的听辨练习。

 

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2018 - 01 - 23
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下面7个理由,足以让你绝不在听力健康问题上“拖延”。1、拖延听力损失,会导致大脑萎缩很多人可能都会忽视大脑负责听觉的部分。我们都知道人耳收集声音,但是这些随机的声音会由大脑“翻译”成可识别的声音,时刻提醒我们哪里有危险,哪些是美妙的音乐,哪些又可“翻译”为言语参与对话。科罗拉多大学的言语与听力部门进行的一项研究发现:弱听人士若放任听力损失,其大脑某些特定区域受到的刺激会减少,导致原来处理听觉的区域会被处理视觉和触觉的分区接管,进而使得大脑功能退化萎缩。2、拖延听力损失,更易患痴呆老年人出现听力损失,如不尽早干预,听觉功能会减弱,可能加重脑萎缩,从而导致患痴呆和阿尔茨海默病率上升。《柳叶刀》国际痴呆症预防、干预和护理委员会以及威斯康星大学麦迪逊分校的最新研究表明,对听力损失及时干预可能是降低痴呆症风险的一种方法。两项研究的结果均在伦敦2017年阿尔茨海默病协会国际会议上发布。3、拖延听力损失,更易摔倒听力损失会带来另一个高危副作用:影响前庭系统,并导致摔倒的风险增加。摔倒是造成65岁以上老人意外死亡的主要原因。根据美国疾病控制和预防中心的数据,仅在2015年,因摔倒发生的医疗保险费用就超过了310亿美元。约翰霍普金斯医学院和国家老龄研究所的一项研究证实:即使是轻度的听力损失,也会使意外摔倒的风险增加三倍;听力每下降10dB,摔倒的可能性就会提高至正常人的1.4倍。在测试中发现,受试者...
2017 - 11 - 11
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听障儿童能听到声音不一定能听懂语言,要使听障儿童能听到声音很容易,即使有较少残余听力的听障儿童,一经助听设备的放大也能听到声音,但要达到能听懂声音并不容易。      能听清楚声音是听懂语言的关键,在听清楚的基础上,还要经过学习,才能真正理解语言。人们的说话声音属于复合音,由低频、中频、高频构成。人耳的毛细胞如同钢琴的键盘,能够传递不同频率不同音质的声音。有听力障碍的儿童或听障人士对声音的感受则不同,多数感觉神经性耳聋患者,只能感受、传递低频的声音,而不能感受中频、高频的声音。聋耳就相当于一个滤波器一样,只能听到正常语音的某一部分,所以只能听到声音而听不清在说什么。如同一个音调不全的钢琴的键盘,只能弹出声音,而弹不出乐曲一样。
2017 - 10 - 24
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孩子的助听器发生堵耳、音质差或啸叫等问题,可以通过真耳测试探测“病根”,因此真耳分析可以“对症下药”进行验配、调试。为儿童选配助听器时,使用传统的助听器评估方法往往无法得到准确的结果,由于儿童的耳道声学特性与成人相比有较大差异。真耳测试能直接测量出儿童耳道内的声压级,使听力师或验配师为儿童选配助听器时能更加准确,调试出符合儿童需要的助听器增益值。由于儿童生性好动,很难保证端正姿态,所以在常规真耳测试中头或身体的移动都会对测试的结果造成一定的误差。另外,真耳测试对声场测试环境要求很高,需要严格校准。所以在儿童助听器选配中,更多的采取真耳—耦合腔差测试。
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