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广州语言训练学校是如何对语言障碍儿童进行训练的?

日期: 2020-03-31
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广州语言训练学校会对语言功能发展迟缓儿童进行必要的训练,在训练过程中会因材施教,因为这些语音功能发展迟缓的儿童并不是不具备学习能力,而是不善于一些寻常的学习策略。那么,广州语言训练学校是如何对这些儿童进行训练的呢?

广州语言训练学校是如何对语言障碍儿童进行训练的?

1、先了解儿童的语言状况

语言功能发展迟缓的儿童除了语言发展迟缓造成字汇太少、句子不完整之外,通常还会伴随其他的语言问题。例如,构音问题、声音沙哑、发声困难、口吃等等。为了获得理想的训练效果,广州语言训练学校会治疗之前先对儿童目前的语言状况做一番了解,然后再制定合理的语言训练目标。

2、安排定时定点的训练活动

广州语言训练学校在对儿童进行语言训练时会定时定点。通常将每次的训练时间定在十至二十分钟之内,避免训练时间太长导致儿童的注意力分散,硬性语言训练的效果。在定时定点的基础上,语言训练学校还会采用机会教育这一方式, 通过引起儿童兴趣或好奇心的事物来进行引导训练。

3、减少会分散注意力的东西

在儿童学习的时候,除了教材与用来诱导其学习的奖励之外,广州语言训练学校不会在学习环境中摆设任何杂物,例如在书桌上摆设玩具、电子产品等等,以避免造成儿童分心。而且,当孩子学习有进步时,除了给予奖励之外,还会给予精神上的鼓励。

广州语言训练学校除了会使用上述方法对有语言障碍的儿童进行训练之外,还会以渐进的方式安排小步骤的学习,每次为儿童制定一个较小且十分具体的学习目标,并且保证两个目标之间有一定的连贯性,从而提高儿童学习的兴趣和成就感。

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