您好,欢迎来到广州市黄埔区育聪康复中心!
服务热线: 020-32036081
关注我们:
广州市黄埔区育聪康复中心
广州市黄埔区育聪康复中心
广州市黄埔区育聪康复中心

广州构音训练机构常见的构音异常的原因有哪些

日期: 2018-08-24
浏览次数: 234

广州构音训练机构以往的诊治经验,孩童在四岁左右的时候就能分辨出其是否存在构音异常或构音障碍,一般在这个年龄的孩子大都能清晰表达自己的意愿,且能听懂他人的话语,如若在这个年龄段的孩子仍然存在几个或者多个音节不能正确发生,那么孩子就属于构音异常,那么广州构音训练机构常见的构音异常的原因有哪些呢?

广州构音训练机构常见的构音异常的原因有哪些


一、器质性构原因

这是广州构音训练机构比较常见但也较为无奈的一种造成构音异常的原因,出生时有唇裂、腭裂或是唇腭均裂都容易使孩子出现构音异常的症状,广州构音训练机构提醒大家出现这种症状一定要尽早对孩子进行手术修复再加上后期的构音训练,才会让孩子消除构音障碍,正常发音。

二、机能性原因

这也是一种广州构音训练常见的造成构音异常的原因之一,此种构音异常的孩子不存在器质性的缺陷,而是存在语言系统的障碍,如语言系统有偏差、口齿灵敏度差、听辨能力差能,这通常可以通过广州言语康复的训练可以矫正,但也同样离不开父母平时在家的训练和教育。

三、听能记忆广度窄

听能记忆广度窄也是造成孩童构音异常的原因之一,通常面对这种情况时广州构音训练机构的治疗师都会让患病儿童跟着自己重述阿拉伯数字、母音和子音等方法来拓宽孩子的听能记忆广度,让孩子的语言存储量增大,并实现有效的语言输出。

除以上三种造成构音异常的原因外,广州构音训练常见的造成构音异常的原因还有语言听辨能力差和轮替运动速率低等原因,家长们在对孩子进行构音训练时一定要先弄清孩子出现构音异常的原因再进行针对性治疗,且大家在选择广州言语康复机构时一定要选择专业的机构进行治疗,这样才能让孩子顺利消除构音障碍,感受到交流无畅的乐趣。


News / 推荐新闻 More
2020 - 03 - 31
广州语言训练学校会对语言功能发展迟缓儿童进行必要的训练,在训练过程中会因材施教,因为这些语音功能发展迟缓的儿童并不是不具备学习能力,而是不善于一些寻常的学习策略。那么,广州语言训练学校是如何对这些儿童进行训练的呢?1、先了解儿童的语言状况语言功能发展迟缓的儿童除了语言发展迟缓造成字汇太少、句子不完整之外,通常还会伴随其他的语言问题。例如,构音问题、声音沙哑、发声困难、口吃等等。为了获得理想的训练效果,广州语言训练学校会治疗之前先对儿童目前的语言状况做一番了解,然后再制定合理的语言训练目标。2、安排定时定点的训练活动广州语言训练学校在对儿童进行语言训练时会定时定点。通常将每次的训练时间定在十至二十分钟之内,避免训练时间太长导致儿童的注意力分散,硬性语言训练的效果。在定时定点的基础上,语言训练学校还会采用机会教育这一方式, 通过引起儿童兴趣或好奇心的事物来进行引导训练。3、减少会分散注意力的东...
2020 - 03 - 27
广州语言训练学校能够对有语言障碍的患者进行语言干预,在进行干预治疗的时候会根据产生语言障碍的原因,选择不同的干预训练方法,确保能够对患有语言障碍的人进行有效的训练。那么,广州语言训练学校的语言训练效果为什么会好呢?1、调动说话的积极性言语是没有办法被动产生的,如果患者自己不愿意说话,那么广州语言训练学校拥有再高明的治疗手段也无济于事,所以,语言训练学校在给患者治疗的时候,会想办法调动患者的积极性,促进患者从被动运动向主动发音进行顺利的过渡,让患者可以通过自己的力量来发出声音。2、给予好的语言环境要想让患者将在训练场景中获得的语言能力运用到日常生活场景中,就要使其具备丰富的语言经验。而要想形成更丰富的语言能力,广州语言训练学校会围绕语言环境来展开训练,并且将其调整为能适应其年龄及发育阶段的环境,另外,还会根据其语言发育的状态,保证让患者在适当地集体生活场所中训练。3、使用合适的训练工具广州语...
2020 - 03 - 26
广州语言训练学校是一家专业治疗语言障碍的机构,通过各种科学的方法和道具,可以对语言发音困难、嗓音产生困难、气流中断或者言语韵律出现困难的人进行具有针对性的治疗。那么广州语言训练学校认为,对语言障碍的人进行训练时应该采取哪些原则呢?1、尽早开始训练广州语言训练学校反复强调早期发现以及尽早开始对患者进行语言训练的必要性。如果家长在幼儿刚开始发生说话就发现问题,或者幼儿迟迟不开始说话的时候就对其进行系统地训练,那么可以有效改善幼儿的情况,并且获得十分理想的语言训练效果。2、确立理想的助听状态只有听的清楚才能说的清楚,所以,广州语言训练学校认为,不仅仅是在训练场所,在日常生活的所有场景中都必须让患者保持一个理想的助听状态,让患者能够清晰的听清楚,而且,语言治疗老师还要熟知训练内容及其进展的状态,同时也要熟知听力程度及助听器的适合状态,特别要注意听力的变化及恶化的情况,以进行及时治疗及重新调节助听器...
2020 - 03 - 13
对于广州语言训练中心中具有听力障碍的儿童,他们语言沟通交流的能力有所不同,但是康复的目标是一致的。面对不同的听障儿童,广州语言训练中心采用不同的技巧对他们进行康复训练。让我们来了解一下广州语言训练中心有哪些技巧。 一、根据听障儿童的基本情况并进行因材施教若想要有效对听障儿童进行因材施教,首先需要了解其语言水平、智力水平、听力水平等基本情况。面对不同情况的听障儿童,需要对其进行针对性的教育。在广州语言训练中心因材施教这一点还是做得挺好的。二、根据听障儿童的语言能力进行语言训练在听障儿童的年龄、认知水平、听力水平等方面,既存在个体差异,也存在群体差异,所以针对个体差异需要进行多种方式的训练,例如发音矫正、语言训练、听力训练、发散性思维训练等。对于不同的个体,采取的康复方式也需要因人而异。三、利用听障儿童的自身优势发展其健康语言每个听障儿童都有其自身的特点和优势。在广州语言训练中心平常的教学、生...
客户评价 / FAQ
联系我们
电话: 020-32036081
 020-38210984
   020-38210984 
 黄老师 18922441941     王老师18922441926 
地址: 广州市黄埔区大沙北路123号二楼
Copyright ©2005 - 2013 广州市黄埔区育聪康复中心
犀牛云提供企业云服务